Préparer l’activité

Ne l’oublions pas

Rendre l’environnement accessible
Réduire les distractions sonores et visuelles pendant l’activité afin de garder l’attention
Prévoir un plan de travail dégagé
Rassembler tout le matériel nécessaire à proximité, mais ne présenter qu’un nombre minimum d’éléments sur la table
Si vous avez déjà un échantillon de la réalisation souhaitée, elle peut être
présentée en exemple afin de peut-être, rendre concret le projet
Débrancher le téléphone pour être tout entier disponible

Proposer plutôt qu’imposer l’activité. En impliquant la personne vous favorisez sa collaboration
Donner le choix entre deux formes, deux couleurs, deux outils, deux techniques
Avancer étape par étape, simplifier les instructions
Au besoin, répartir les gestes, mettre l’outil dans la main de l’autre (réajuster la prise pour faciliter le confort dans la réalisation)
À chaque étape, des explications simples peuvent être données (on attend que la colle sèche pour… ; on colorie toute la page pour…), car la compréhension peut soutenir l’exécution
Offrir du support et de la supervision, mais surtout, favoriser l’autonomie en portant une assistance minimale, juste pour assurer le confort
Encourager la personne pour aider à la concentration sur sa tâche, mais limiter les échanges sur des sujets divers. Parler de choses et d’autres ne pourrait que disperser son esprit.
Attention à ne pas surstimuler la personne.

Considérer que l’activité de stimulation est aussi pour elle le moyen de combler le besoin de :

L’important n’est donc pas la perfection du résultat mais bien de faire ensemble et être ensemble.